UPTET /CTET IMPORTANT ONE LINER QUESTION PART 4

प्रश्‍न 1 – बालको का भाषायी विकास का क्रम क्‍या है।
उत्‍तर – बालको  के  भाषायी विकास का क्रम -
1. रोना ( रूदन , क्रदन )
2. बबलाना
3. हावभाव

प्रश्‍न 2 – बालक सबसे पहले क्‍या बोलता है।
उत्‍तर – व्‍यंजन
वह सबसे पहले मॉं शब्‍द बोलता है।

प्रश्‍न 3 – बालक सबसे पहले किसकी  भाषा  को  पहचानता  है।
उत्‍तर – बालक सबसे पहले अपनी मॉं की आवाज ( भाषा ) को पहचानता है।
( इसे ही मात्रभाषा कहते है। )
 
प्रश्‍न 4 – बालक किस उम्र में वाक्‍यो द्वारा अपनी बात को कह पाता है।
उत्‍तर – 5 वर्ष की उम्र में ।

प्रश्‍न 5 – बच्‍चे को सबसे पहले भाषा का ज्ञान कहॉ से होता है।
उत्‍तर – अपने परिवार से  ।

प्रश्‍न 6 – 6वी कक्षा में पढ़ने  वाले बालक का शब्‍द  भंण्‍डार लगभग  कितना  होता  है।
उत्‍तर – 50 हजार शब्‍दों तक ।

प्रश्‍न 7 – 10 वी कक्षा में पढने वाले बालक का शब्‍दा भंण्‍डार लगभग कितना होता है।
उत्‍तर – 80 हजार शब्‍दों तक ।

प्रश्‍न 8 – लडका एवं लडकियों में से किसका शब्‍दा भंण्‍डार अधिक होता है।
उत्‍तर – लडकियों का शब्‍द भंण्‍डार अधिक होता है।

प्रश्‍न 9 – भाषा को सीखने के साधन कौन – कौन से है।
उत्‍तर – भाषा को सीखने के साधन निम्‍न है।
1. अनुकरण द्वारा ( दोहराकर )
2. खेल – खेल विधि द्वारा
3. कहानी सुनकर
4. वार्तालाप द्वारा
5. प्रश्‍नोत्‍तर विधि से

प्रश्‍न 10 – लडकियॉ संकेतो द्वारा बात करना किस उम्र तक सीख जाती है।
उत्‍तर – 6 वर्ष की उम्र तक ।

प्रश्‍न 11 – भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक कौन – कौन से है। 
उत्‍तर – भाषा के विकास को प्रभावित करने वाले कारक निम्‍न है ।
1. लिंग
2. बुद्धि
3. स्‍वास्‍थ्‍य
4. जनसंचार का माध्‍यम
5. सम समूह का प्रभाव
6. सामाजिक आर्थिक स्थिती
7. पारिवारिक सम्‍बन्‍ध
8. विद्यालय
9. आसपडोस के वातावरण का प्रभाव

प्रश्‍न 12 – मनुष्‍य और पशु  में मुख्‍य अन्‍तर क्‍या है।
उत्‍तर – बुद्धि का ।

प्रश्‍न 13 – बुद्धि को सबसे पहले परिभाषित किसने किया था।
उत्‍तर – बुद्धि को सबसे पहले परिभाषित  यूनान के दार्शनिकों ने किया ।

प्रश्‍न 14 – आधुनिक काल में बुद्धि को सबसे पहले किसने समझाया। 
उत्‍तर – अल्‍फ्रेड बिने ने 1904 में बताया ।

प्रश्‍न 15 – मानसिक आयु के माध्‍यम से बुद्धि को परिभाषित किसने किया।
उत्‍तर – अल्‍फ्रेड बिने ने ।
इन्‍होनें बताया कि बुद्धि दो प्रकार की हाती है। 
1. मानसिक आयु बुद्धि
2. वास्‍तविक आयु बुद्धि

प्रश्‍न 16 – अल्‍फ्रेड बिने किस देश के निवासी थे । 
उत्‍तर – फ्रांस के

प्रश्‍न 17 – अल्‍फ्रेड बिने किस बिषय के प्रोफेसर थे।
उत्‍तर – मनोविज्ञान के ।

प्रश्‍न 18 – बुद्धि का एक कारक सिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – अल्‍फ्रेड बिने ने ।
सहयोगी - 
1. स्‍टर्न
2. टरमन
3. साइमन

प्रश्‍न 19 – बुद्धि के दो कारक सिद्धान्‍त किसने दिया। 
उत्‍तर – स्‍पीयर मैन ने ।

प्रश्‍न 20 – बुद्धि के दो कारक सिद्धान्‍त कौन – कौन से है।
उत्‍तर – बुद्धि के दो कारक सिद्धान्‍त
1. G कारक सिद्धान्‍त
2. S कारक सिद्धान्‍त

प्रश्‍न 21 – बुद्धि का समूह कारक सिद्धान्‍त किसने दिया।
उत्‍तर – थस्‍टर्न  ने
इनके अनुसार बुद्धि के 7 कारक है।

प्रश्‍न 22 – बुद्धि का बहु कारक सिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – थार्नडाइक ने

प्रश्‍न 23 – बुद्धि का बहु बुद्धि सिद्धान्‍त किसने दिया।
उत्‍तर – गार्डनर ने ।

प्रश्‍न 24 – बुद्धि का तरल व ठोस सिद्धान्‍त किसने दिया ।
उत्‍तर – R.B. कैटल ने ।

प्रश्‍न 25 – बुद्धि का प्रतिदर्श नमूना (सैम्‍पल) सिद्धान्‍त किसने दिया । 
उत्‍तर – थामसन ने ।

प्रश्‍न 26 – सीमा हर पाठ को बहुत जल्‍दी सीख लेती है जबकि लीना उसे सीखने में ज्‍यादा समय लेती है। यह विकास के  ................... सिद्धांत को दर्शाता है।
उत्‍तर – वैयक्तिक सिद्धांत

प्रश्‍न 27 – निम्‍नलिखित में से ................... कें अतिरिक्‍त सभी वातावरणीय कारक विकास को आकार देते है।
उत्‍तर – शारीरिक गठन

प्रश्‍न 28 – एक अच्‍छी पाठ्य पुस्‍तक बचाती है।
उत्‍तर – लैंगिक पूर्वाग्रह

प्रश्‍न 29 – पियाजे के अनुसार संज्ञानात्‍मक विकास के किस चरण पर बच्‍चा ‘वस्‍तु स्‍थायित्‍व’ को प्रदर्शित करता है।
उत्‍तर – पूर्व संक्रियात्‍मक चरण

प्रश्‍न 30 – वह विचारात्‍मक प्रक्रिया जिसमें नूतन, वास्‍तविक तथा उपयोगी अवधारणाओं का प्रस्‍तुतीकरण निहित हो, कही जाती है।
उत्‍तर – रचनात्‍मकता

प्रश्‍न 31 – माता पिता से वंशजों में स्‍थान्‍तरित होने वाले लक्षणों को कहा जाता है।
उत्‍तर – आनुवांशिकता

प्रश्‍न 32 – बुद्धि का कौन सा सिद्धांत सामान्‍य बुद्धि ‘g’ और विशिष्‍ट बुद्धि ‘s’ की उपस्थिति का समर्थन करता है।
उत्‍तर – स्‍पीयरमैन का द्विखंड सिद्धांत

प्रश्‍न 33 – प्रतिबिंब, अवधारणा, प्रतीक एवं संकेत, भाषा, शारीरिक क्रिया और मानसिक क्रिया अंतर्निहित है-
उत्‍तर – विचारात्‍मक प्रक्रिया

प्रश्‍न 34 – वह प्रक्रिया जिसके द्वारा माता-पिता यह अनुमान लगाते हैं कि उनके बच्‍चें में सभी सकारात्‍मक गुण हैं क्‍योंकि एक गुण सकारात्‍मक है, कहलाता है।
उत्‍तर – परिवेश का प्रभाव

प्रश्‍न 35 – रमेश और अंकित की समान बुद्धिलब्धि 120 है। रमेश अंकित से दो वर्ष छोटा है। यदि अंकित की आयु 12 वर्ष हो, तो रमेश की मानसिक आयु होगी।
उत्‍तर – 12 वर्ष

प्रश्‍न 36 – छात्र की प्रयोगात्‍मक दक्षता के आकलन का यथोचित रूप है।
उत्‍तर – अवलोकन

प्रश्‍न 37 – कक्षा नायक द्वारा प्रयुक्त मूल्‍यांकन का प्रकार अनुदेशन के समय सीखने के विकास में किया जाता है, कहलाता है-
उत्‍तर – फॉर्मेटिव मूल्‍यांकन

प्रश्‍न 38 – पियाजे के अनुसार मूर्त संक्रियाओं का स्‍तर किस अवधि में घटित होता है।
उत्‍तर – 7 - 11 वर्ष

प्रश्‍न 39 – बालक में अपराधी प्रवृत्ति के विकसित होने का मुख्‍य कारण है।
उत्‍तर – परिवार का वातावरण

प्रश्‍न 40 – किस मनोवैज्ञानिक के अनुसार, ‘विकास एक सतत और धीमी प्रक्रिया है।’
उत्‍तर – स्किनर

प्रश्‍न 41 – बाल्‍यावस्‍था होती है-
उत्‍तर – 12 वर्ष तक

प्रश्‍न 42 – व्‍यक्तित्‍व विकास की अवस्‍था है-
उत्‍तर – अधिगम एवं बृद्धि

प्रश्‍न 43 – विकास में बृद्धि से तात्‍पर्य है-
उत्‍तर – आकार, सोच, समझ कौशलों में बृद्धि

प्रश्‍न 44 – परिपक्‍वता का संबंध है।
उत्‍तर – विकास

प्रश्‍न 45 – तनाव और क्रोध की अवस्‍था है।
उत्‍तर – किशोरावस्‍था

प्रश्‍न 46 – बालक का विकास परिणाम है।
उत्‍तर – वंशानुक्रम व वातावरण की अंत:क्रिया का

प्रश्‍न 47 – एक बच्‍चे की मानसि‍क आयु 12 वर्ष एवं वास्‍तविक आयु 10 वर्ष है, तो  उसकी बुद्धिलब्धि क्‍या होगी।
उत्‍तर – 120

प्रश्‍न 49 – शारीरिक विकास का क्षेत्र है।
उत्‍तर – स्‍नायुमंडल

प्रश्‍न 50 – श्‍यामपट्ट लिखते समय सबसे महत्‍वपूर्ण क्‍या है।
उत्‍तर – अच्‍छी लि‍खावट