Child Development and Pedagogy Practice Set -

बाल विकास एवं शिक्षा-शास्त्र : प्रैक्टिस सेट – 

1. राबर्ट एम. गेने द्वारा बताये गए अधिगम प्रकारों में से कौन-सा नहीं है –

(1) संकेत अधिगम

(2) शाब्दिक अधिगम

(3) प्रत्यय अधिगम

(4) अशाब्दिक अधिगम

2. थार्नडाईक के किस नियम को संतोष और असंतोष का नियम भी कहा जाता है –

(1) अभ्यास का नियम

(2) तत्परता का नियम

(3) प्रभाव का नियम

(4) सादृश्य अनुक्रिया का नियम

3. बुद्धि-लब्धि ज्ञात करने का सूत्र दिया था –

(1) थार्नडाईक ने

(2) विलियम स्टर्न ने

(3) अल्फ्रेड बिने ने

(4) टरमन ने

4. क्लार्क हल के सीखने के सिद्धांत में पुनर्बलन का लक्ष्य है –

(1) आवश्यकता का ह्रास

(2) प्रोत्साहन का ह्रास

(3) प्रणोद का ह्रास

(4) अभिप्रेरणा का ह्रास

5. ‘व्यवहार ही व्यक्तित्व है’ यह कथन है –

(1) स्टेनले हॉल

(2) वेलेन्टाइन

(3) वाटसन

(4) क्रो एवं क्रो

6. निम्न में से सामूहिक बुद्धि भाषात्मक परीक्षण है –

(1) बिने-साइमन बुद्धि-परीक्षण

(2) आर्मी अल्फ़ा परीक्षण

(3) स्टेनफोर्ड-बिने स्केल

(4) आर्मी बीटा परीक्षण

7. हरमन का ‘स्याही धब्बा परीक्षण’ (Ink Bolt Test) है –

(1) प्रक्षेपी विधि

(2) अप्रक्षेपी विधि

(3) वस्तुनिष्ठ विधि

(4) मनोविश्लेषण विधि

8. निम्न में से सही का चयन कीजिए –

(1) पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था – 0-2 वर्ष

(2) मूर्त-संक्रियात्मक अवस्था – 2-7 वर्ष

(3) संवेदी-प्रेरक अवस्था – 7-11 वर्ष

(4) औपचारिक-संक्रियात्मक अवस्था – 11-15 वर्ष

9. किस विधि के द्वारा विधार्थियों की शिक्षण में अधिक से अधिक भागीदारी सम्भव है –

(1) व्याख्यान विधि

(2) वार्तालाप विधि

(3) पाठ्यपुस्तक विधि

(4) श्रव्य-दृश्य सामग्री

10. शिशु में जन्म के समय हड्डियों के संख्या होती है –

(1) 206

(2) 270

(3) 350

(4) 260

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उत्तर : 1 (4) 2 (3) 3 (2) 4 (3) 5 (3) 6 (2) 7 (1) 8 (4) 9 (2) 10 (2)

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